این بار در این پادکست می‌خواهیم در مورد روش پیدا کردن جمله وصفیه یا همان صفت از نوع جمله با شما عزیزان صحبت کنیم.و یک روش اصولی دیگر را برای آسان ساختن حل این موضوع به شما آموزش دهیم. پس با ما همراه باشید تا در آکادمی عربی استاد ترابی روش پیدا کردن جمله وصفیه را باهم بررسی کنیم. اگر به مطالعه مقالات آموزشی عربی علاقه دارید میتوانید به صفحه مقالات آموزشی رایگان بروید و از مطالب استفاده کنید.

1. در همه گزینه ها دنبال اسم نکره بگردید ( اسمی که «أل» ندارد یا اسم خاص نیست ) و هر گزینه ای اسم نکره نداشت را با خیال راحت خط بزنید.

  نکته : مراقب باش اسمهایی مثل « محمد – مریم و … » هم ممکنه تنوین داشته باشن ولی معرفه هستن!

2. در گزینه هایی که اسم نکره داشت، بررسی کنید که بعد از اسم نکره ( با فاصله یا بلافاصله) فعل آمده یا نه!

اگر نیامده بود، آن گزینه را نیز حذف کنید.

گاهی اوقات جمله وصفیه میتونه جمله اسمیه هم باشه ، ولی خب در حد کتاب درسی و کنکور شما نیست و واسه نظام قدیمه! 

3. حالا اگر بعد از رد گزینه در مراحل قبلی ، فقط یک گزینه باقی مانده که اسم نکره و فعل دارد، شما به جواب تست رسیدید ، ولی اگر بیش از یک گزینه داشتید که اسم نکره و فعل دارد باید یک شرط بررسی کنید

 یعنی واسه پیدا کردن جمله وصفیه ، لازم نیست همیشه از ترجمه استفاده کنی !

برای مشاهده کامل مقاله کلیک کنید.

یکی از اصلی‌ترین دغدغه‌های دانش‌آموزان در درس عربی از پایه هفتم تا دوازدهم، این است که وقتی به “شب امتحان عربی” رسیدیم، چطور مطالب را جمع‌بندی کنیم تا در امتحان عربی نمره‌ای عالی به دست بیاوریم.

البته بعضی از دانش‌آموزان هم در طول سال، به خوبی درس عربی را مطالعه نکرده‌اند و شب امتحان، دغدغه ترجمه متن‌های درس عربی و همین‌طور قواعد این درس برای امتحان آن‌ها را آزار می‌دهد.

آکادمی عربی به عنوان اولین مجموعه تخصصی درس عربی، این مشکل را به بهترین شکل ممکن برای تمامی پایه‌های متوسطه اول و دوم برطرف کرده است؛ به این صورت که، ما در آکادمی عربی بعد از بررسی‌ها و جلسات فراوان تصمیم گرفتیم محصولی تولید کنیم که بتواند آرامش شب امتحان را در درس عربی به دانش‌آموزان پایه‌های هفتم تا دوازدهم تمام رشته‌های تحصیلی تقدیم کند.

این بسته آموزشی که “شب امتحان” نام دارد و ما ایمان داریم برای درس عربی در شب امتحان، بهترین گزینه برای ارتقاء نمره امتحان تشریحی عربی است.

همچنین ما در سایت آکادمی عربی، برای شما دانش آموزان عزیز نمونه سوالات درس به درس عربی به همراه پاسخنامه برای تمامی پایه‌ها از هفتم تا دوازدهم و در تمامی رشته‌ها قرار دادیم که می‌توانید از آن‌ها استفاده کنید.

برای مشاهده ادامه مقاله کلیک کنید.

مطابقت ضمایر عربی با اجزای جمله (حل تست‌های عیّن الصحیح – عیّن الخطأ)

آیا تابحال چیزی در مورد مطابقت ضمایر عربی با اجزای جمله شنیده اید؟

شاید شنیده باشید: “ضمیرها باید با سایر اجزای جمله هماهنگی داشته باشند”.

این جمله شاید برای بسیاری از دانش‌آموزان هنگام تست زدن گنگ باشد. بنابراین زمانی که در صورت سوال می گوید عیّن الصحیح حسب الضمائر، ندانند باید به چه چیزی در جمله دقت کنند.

پس با ما همراه شوید تا در آکادمی‌عربی استاد ترابی این مشکل را حل کنیم و روش حل سوالات مطابقت ضمایر عربی با اجزای جمله را یاد بگیرید.

شما در ادامه می‌توانید ویدئو مربوط به تست کنکوری مطابقت ضمایر عربی با اجزای جمله را مشاهده نمائید.

تعریف ضمیر:

ضمیر کلمه جانشین اسم است که از تکرار آن در جمله جلو‌گیری می‌کند.

امّا (هنگامی که ضمیر در جمله به کار برده می‌شود، باید با اسم‌ها و فعل‌های که به آن بر می‌گردد هماهنگ باشد.

حل یک تست کنکوری مهم برای درک بهتر مطابقت ضمایر عربی با اجزای جمله

برای مشاهده ادامه مقاله و ویدئو مربوط کلیک کنید.

تاب عربی هفتم، اولین کتابی است که در اختیار دانش آموزان پایه هفتم برای یادگیری زبان عربی قرار می‌گیرد.

بعد از گذراندن دوره ۶ ساله ابتدایی،برای اولین بار در سال هفتم و ورود به متوسطه اول با درااس جدیدی به نام “عربی” آشنا می‌شوید که برای بخش زیادی از دانش آموزان دغدغه و نگرانی های زیادی را ایجاد می‌کند که در این مقاله از “آکادمی عربی” قصد داریم کمی دقیق‌تر و تخصصی‌تر با این کتاب آشنا شویم و در ادامه درباره‌ی روش مطالعه درس عربی هفتم مطالب مهمی را خدمتتان ارائه کنیم.

پس لطفا مقاله را تا آخر با دقت مطالعه کنید.

من یه چیزی رو هنوز متوجه نشدم این‌ور اون‌‌ور تلاش میشه برای اینکه عمومی حذف نشده.

ما باید بلافاصله خودمون رو با شرایط جدید وفق بدیم، چرا چون ما چراغ راه دانش‌آموزیم.

من معلم عربی وقتی بیام بگم حذف نشده برو از تابستان عربی و … بخون آخر داستان دانش‌آموز میره میبازه.

برای مطالعه کامل مقاله "اینجا" کلیک کنید.

به طور کلی در در انجام دادن هر کاری و یا در هر آزمونی توانایی صد در صد شدن بسیار با ارزش است همه آدم ها آرزو یا هدف آن را در ذهن دارند .

در کنکور سراسری در هر رشته‌ای که باشید ، بر هیچ کس پوشیده نیست که 100 زدن عربی می تواند به طرز معجزه آسایی در عالی شدن رتبه شما تأثیر بگذارد .

جمله معروفی است که می گویند « درس عربی آسانسور رتبه کنکور» است یعنی بالا و پایین شدن درصد عربی به شدت و سرعت می تواند اثر خود را در رتبه شما نمایان کند.

از طرفی درس عربی از آن دسته درس هایی است که اکثر دانش آموزان با پایه ضعیف و اطلاعات کم و پراکنده ، وقتی وارد سال کنکور می شوند به غول بی شاخ و دمی میماند که داوطلب به کسب درصد حداقلی در این درس قناعت می کند.

آیا 100 زدن عربی کنکور امکان پذیر است ؟

در این قسمت کاملا رک و صادقانه می خواهم به این موضوع بپردازم که اگر عربی نظام قدیم بود جوابی که میدادم این بود که احتمال اینکه بتوانید عربی کنکور را 100 بزنید بسیار کم است بنابراین اولین هدف قابل دسترس در محدوده 80 تا 90 درصد است و برای آن تلاش کنید

اما در عربی نظام جدید با توجه به کم شدن مطالب و حذف موضوعات سختی مثل انواع اعراب و معتلات و ... ساده ترین درسی که می توانید به درصد 100 آن فکر کنید عربی است

برای مطالعه کامل این مقاله " اینجا " کلیک کنید.

یکی از موضوعاتی که در عربی نظام جدید، برای دانش آموزان پایه دوازدهم مشکل ساز است، داستان مستثنی و مستثنی منه است. این مسئله که چگونه در یک جمله متوجه بشویم آیا مستثنی منه داریم یا نه؟ کدام یک مستثنی منه است. مستثنی از چه چیزی جدا می شود؟ و بسیاری از موارد دیگر مربوط به آن، ذهن دانش‌آموزان زیادی را به خود مشغول کرده است. ما در این مطلب قصد داریم به تمامی این سوالات پاسخ دهیم. و در ادامه با حل یک تست به شما نشان خواهیم داد که حل سوالات مربوط به مستثنی و مستثنی منه کار سختی نیست و لازم نیست بعنوان یک مسئله پیچیده به آن نگاه کنیم. باید بدانیم که برای حل سوالات مربوط به آن به نکات عجیب و غریب نیاز نداریم.

تعریف

برای آشنایی با مفهوم مستثنی و مستثنی منه در عربی بهتر است ابتدا با معنای لغوی آن‌ها آشنا شویم. در حالت کلی استثناء (الإستثناء در عربی)، به مفهومی گفته می‌شود که در آن یک اسم از یک حکم کلی تبعیت نمی‌کند.

برای مثال: “همه به مدرسه رفته‌اند، بجز علی.”

“به مدرسه رفتن” یک حکم کلی است. زیرا همه آن را انجام داده‌اند. بجز یک نفر، که آن یک نفر به استثناء این کار را انجام نداده است. پس در این جمله یک استثناء رخ داده است.

حال لازم است که بدانید هر استثنائی از ارکان مختلف تشکیل شده است. ارکان استثناء عبارتند از: مستثنی، مستثنی منه و ادات استثناء. در ادامه به تعریف هر کدام از این ارکان می‌پردازیم:

ادات استثناء

ادات استثناء به کلماتی با معانی “به غیر از”، “بجز”، “سوا”، “سوای”، “غیر”، “جز” می‌گویند. در زبان عربی ادات استثناء شامل کلمات “الّا”، “غَیر”، “سِوی”، “خَلا”، “عَدا”، و “حاشا” می‌شود. در مثالی که پیش از این آوردیم، “بجز” ادات استثناء می‌باشد. ادات استثناء در جمله حتما بیان می‌شود و قابل حذف نیست.)در کتاب های شما فقط «الّا» آمده است.)

مستثنی

برای خواندن ادامه مقاله کلیک کنید.

همیشه برای بسیاری از دانش‌آموزان سؤال بوده که آیا اعداد هم مثل باقی اسم‌ها نقش می‌گیرند؟ یا عددها چگونه نقش می پذیرند؟ این بار در آکادمی‌عربی استاد ترابی این موضوع را باهم بررسی می‌کینم، پس با همراه باشید و تست به تست عربی را یاد بگیرید. در ادامه شما می‌توانید ویدئو مربوط به نقش پذیری اعداد را در جمله ها در تست های کنکور را مشاهده نمائید.

لازم است بدانید که اعدا نیز مانند سایر اسم ها نقش می پذیرند.

برای بهتر متوجه شدن این موضوع به یکی از مهم‌ترین تست‌های کنکوری زیر توجه کنید:

مثال:

 عیّن العدد فاعلاً:

۱)حینما سئل النّاجح الأوّل عن سرّ نجاحه أجاب أنّه کان یطالع کلّ یوم ثمانی ساعات علی الأقلّ!

۲)إنّ هذا اللّاعب الشهیر الذی حصل علی جائزة کبیرة،کان قد اشترک فی عشرین مسابقةَ!

۳)کان الخطیب یلقی کلامه و ثلاثة عشر طالباً کانوا یستمعون إلیه!

۴)اجتمع ثلاثة معلّمین لیتباحثوا عن سبب رکود الطّلبة فی بعض الدروس!

در این تست از ما خواسته شده عددی را مشخص کنیم که نقش فاعل داشته باشد .

ابتدا در هر گزینه ، عدد را پیدا کنید و سپس به بررسی نقش آن بپردازید :

در گزینه ۱ کلمه « الاوّل» عدد است ولی چون بعد از « الناجح » آمده است نقش صفت دارد و فاعل نیست، دقت کنید که فاعل معمولا نزدیک ترین اسم به فعل جمله می باشد و در این جمله،« الناجح» نقش فاعل دارد ، در این جمله عدد دیگری ( ثمانی) وجود دارد که با بررسی نقش آن از طریق ترجمه متوجه می شویم ، این عدد هم نقش فاعل ندارد . ترجمه: هنگامی که از برنده اول درباره راز موفقیتش سوال شد جواب داد که او هر روز حداقل ۸ ساعت مطالعه می‌کرده است.

در گزینه ۲ کلمه « عشرین » چون بعد از حرف جر (فی) آمده به راحتی مشخص می شود که نقش مجرور به حرف جر دارد و فاعل نیست.

در گزینه ۳ عدد « ثلاثة عشر» بعد از واو آمده و در حقیقت ابتدای جمله دوم به حساب می آید و به همین دلیل نقش مبتدا دارد نه فاعل.

تذکر : فاعل هیچ گاه قبل از فعل نمی آید.

در گزینه ۴ : بلافاصله بعد از فعل « اجتمع » عدد « ثلاثة » آمده که نقش فاعل دارد و عدد دیگری در این گزینه نیامده که در نتیجه همین گزینه جواب تست است.

نکته کلیدی(خارج از تست):

حتما می دانید که فعل و فاعل باید از نظر جنسیت مطابقت کنند ولی در گزینه ۴  کلمه «ثلاثة» مؤنث می‌باشد ولی فعل «اجتمع» مذکر است، فعل و فاعل باهم مطابقت ندارند ظاهرا.

در واقع عدد و معدود همواره از نظر جنس با هم مطابقت می کنند جز زمانی که فاعل شما یکی از اعداد سه تا ده باشد، برای اینکه در این اعداد ،جنسیت عدد برعکس معدود می‌آید. برای همین جنسیت فعل جمله با معدود تعیین می‌شود نه با عدد.

در سایر عددها فعل و عدد و معدود با هم مطابقت دارند ولی در عدد های اصلی ( ۳ تا ۱۰) جنسیت فعل جمله بر اساس معدود تعیین می شود نه عدد.

برای دیدن ویدئو مربوط به این مقاله کلیک کنید.

این روزها دانش‌‌آموزان و کنکوری‌های زیادی بدنبال روشی برای تشخیص جمله اسمیه و فعلیه هستند. از این رو تصمیم گرفتیم در آکادمی عربی برای آموزش این موضوع مطلبی را در اختیار کاربران عزیز آکادمی عربی استاد ترابی قرار دهیم. و در ادامه در یک ویدیو به حل یک تست مرتبط با موضوع جمله‌های فعلیه و اسمیه در کنکور خواهیم پرداخت.

روش تشخیص جمله فعلیه و اسمیه

با شنیدن جمله اسمیه و جمله فعلیه، اولین تعریفی که به ذهنمان میرسد این است که جمله اسمیه یعنی جمله ای که با اسم شروع شود و جمله فعلیه یعنی جمله‌ای که با فعل شروع می‌شود. اما بهتر است بدانید همیشه هم به این شکل نیست که هر جمله ای دقیقا با اسم یا دقیقا با فعل شروع شود. ممکن است یک جمله با جارومجرور، قید زمان و مکان و …. شروع شده باشد، در اینصورت چگونه باید نوع جمله راتشخیص دهیم؟!

روش تشخیص فعلیه بودن یا اسمیه بودن جمله ای که با جارو مجرور یا قید زمان شروع شده است؟

در چنین جمله هایی، جارو مجرور یا قید زمان را کنار می‌گذاریم و بعد از جارو مجرور یا قید زمان میبینیم فعل آمده است یا اسم. اگر فعل آمده باشد، پس جمله با فعل شروع شده و جمله فعلیه است. اگر با اسم شروع شده باشد، پس جمله اسمیه است. برای درک بهتر این موضوع بهتر است به چند مثالی که در ادامه آمده است دقت کنید.

مثال برای جمله فعلیه که با فعل شروع نشده است!

مثال۱) الی متی نتحمل الشده و العسرا.

در این مثال “الی متی” جارو مجرور است پس آن را خط میزنیم:

الی‌متی نتحمل الشدة و العسر.

خب حالا همانطور که مشاهده می کنید کلمه “نتحمل” اولین کلمه‌ای است که در جمله آمده، پس این جمله یک جمله فعلیه است.

مثال۲)فی طبخ الغذاء نستعمل أمّی البصل غالبا

در این مثال همانطور که میدانید فی طبخ، جارو مجرور است و الغذاء مضاف الیه‌ای برای طبخ است. پس کل عبارت فی طبخ الغذاء جارومجرور است و باید آن را خط بزنیم و در نظر نگیریم.

فی طبخ الغذا، نستعمل امی البصل غالبا!

خب حالا می‌بینیم که جمله با “نستعمل” که یک فعل است شروع شده است. پس این جمله یک جمله فعلیه است.

مثال۳) اخیرا و بعد سنوات عاد المقاتلون من الحرب!

در این جمله اخیرا و بعد سنوات (به معنای اخیرا و بعد از سال‌ها) قید زمان است و طبق نکته ای که گفته شد باید آن را کنار بگذاریم.

اخیرا و بعد سنوات عاد المقاتلون من الحرب!

همانطور که در این جمله هم میبینید بعد از قید زمان کلمه “عاد” که یک فعل است آمده پس جمله، فعلیه می‌باشد.

چند مثال برای جمله اسمیه

. فی المدرسة تلمیذ یجتهد بشدة

. فی الصباح الباکر صدیقی یذهب الی المدرسة

نکته جالب دیگری که باید بدانید این است که اگر جمله ای با یکی از ضمایر ( ایّاک -ایّاه و ….. ) شروع شده باشد ، با اینکه جمله با ضمیر شروع شده جمله فعلیه داریم مانند: ایاک نعبد که یک جمله فعلیه است

ولی اگر با ضمایر ( هو هما و … ) شروع شود حتما جمله اسمیه است . هو تلمیذ مودب یک جمله اسمیه است.

برای مشاهده ویدئو مربوط به این مقاله کلیک کنید.