ما هوالصحیح لتکمیل الفراغ لیکون الخبر الجملة الفعلیة «هؤلاءِ………یُؤدّبنَ الأولاد صغاراً.»

۱)مَن                   ۲)معلّمات

۳)الأُمّهات             ۴)هنَّ اللّاتی

در این تست از ما خواسته شده جای خالی را طوری پر کنیم که کلمه‌ای که در جای خالی قرار می‌گیرد، نقش خبر نداشته باشد و جمله فعلیه (فعل) بعدش نقش خبر بگیرد (یودبن خبر باشد)، برای حل این تست لازم است به نکته زیر توجه کنید:

نکته: هؤلاءِ اسم اشاره است و کلمه بعد از اسم اشاره اگر «ال»داشته باشد خبر نیست و امّا اگر کلمه بعد اسم اشاره «ال» داشته باشد خبر است.

پس با توجه به این نکته باید به دنبال کلمه‌ای باشیم که دارای ال باشد و نتواند نقش خبر بگیرد تا بتوانیم جمله فعلیه (فعل) بعدش را به عنوان خبر انتخاب کنیم.

در گزینه‌ی ۳ چون اسم الامهات دارای ال است اگر در جای خالی قرار گیرد، طبق نکته‌ی گفته شده، نقش خبر ندارد و جمله فعلیه بعدش خبر می‌شود ولی اگر گزینه‌های دیگر را در جای خالی قرار دهیم نقش خبر می‌گیرند و جمله فعلیه خبر نمی‌شود.

لازم به ذکر است که اسم ال دار بعد از اسم اشاره در صورتی که یک اسم مشتق باشد نقش صفت برای اسم اشاره دارد و اگر اسم ال دار بعد از اسم اشاره، جامد باشد نقش عطف بیان برای اسم اشاره دارد که در عربی نظام جدید درباره نقش اسم ال دار بعد از اسم اشاره صحبتی نشده، بنابراین همین که بدانید کلمه ال دار بعد از اسم اشاره نقش خبر ندارد کفایت می‌کند.

نکته جالب دیگری که در این تست وجود دارد این است که اگر گزینه ۱ یعنی اسم موصول (من) در جای خالی نقش خبر داشته باشد، جمله فعلیه بعدش جمله صله خواهد بود و باید بدانید که جمله صله در زبان عربی نقش به حساب نمی آید.

در گزینه ۴ نیز به خاطر قرار گرفتن فعل بعد از اسم موصول (اللاتی) همین اتفاق رخ می‌دهد.

نکته دیگری که در مورد اسم اشاره جالب است بدانید این است که دو اسم اشاره « هولاء» و «اولئک» برای مذکر و مونث به شکل یکسان استفاده می‌شوند، بنابراین هولاء مومنات یا هولاء مومنین // اولئک مومنات یا اولئک مومنین همگی درست می‌باشد ولی اگر بخواهید اسم اشاره برای مفرد یا مثنی استفاده کنید، این اسم‌های اشاره براساس جنسیت متفاوت می‌باشد.

مثلا برای مذکر از ( هذا – ذلک ) و برای مونث از ( هذه – تلک ) استفاده می شود.

برای مشاهده ویدئو مربوط به این مقاله کلیک کنید.

هدف کتاب عربی هشتم «تقويت متن خوانی» و «فهم متن» است. متون و عبارات در حد آموخته های دانش آموز است.

برای خواندن ادامه مقاله کلیک کنید.

موضوع عدد و معدود جزء موضوعاتی است که در نظام جدید خیلی مورد تأکید قرار گرفته است. برای مطالعه نحوه خواندن عربی در کنکور نظام جدید بر روی آن کلیک کنید.  یکی از اصلی ترین مشکلات دانش آموزان رابطه عدد و معدود و نحوه مطابقت یا عدم مطابقت آنهاست .پس این بار با هم در آکادمی عربی استاد ترابی این موضوع را مورد بررسی قرار می‌دهیم، با ما همراه باشید و تست به تست عربی را یاد بگیرید. در ادامه شما می‌توانید ویدئو مربوط به تست موضوع عدد و معدود در کنکور را مشاهده نمائید.

برای یاد گیری بهتر این موضوع به تست کنکوری عالی زیر توجه کنید:

مثال:

عیّن الصحیح عن  العدد:

۱)دعانا أحد الزّملاء لحفل تکریم اثناعَشَر عالماً!

۲)کانت یدان اثنان فی جسم الموجود العجیب!

۳)طرح المعلّمون خمسة أسئلة لیجیب عنها التلامیذ!

۴)کان ثلاثةٌ أطفال تتجوّل فی الشوارع!

در این تست از ما خواسته شده (کدام در مورد عدد صحیح است) در این موارد یا منظور رابطه عدد و معدود است و یا بررسی اینکه عدد اصلی یا ترتیبی برای جمله مناسب است.(برای اینکه بفهمید عدد ترتیبی برای جمله مناسب است یا اصلی حتما به ترجمه جمله توجه کنید .)

در گزینه ۱ کلمه إثنا عشر عدد است (أحد با اینکه معنی یکی می دهد ولی عدد نیست )

ابتدا به ترجمه جمله توجه کنیم تا ببینیم عدد اصلی مناسب است یا ترتیبی ( یکی از همشاگردی ها برای جشن گرامیداشت ۱۲ دانشمند ما را دعوت کرد .)با توجه به ترجمه عدد اصلی صحیح است ، ایننک به بررسی رابطه عدد و معدود می پپردازیم ، در اعداد ۱۱ تا ۹۹ ، ابتدا عدد و سپس معدود می آید و معدود همواره مفرد و منصوب است که این موارد همگی رعایت شده است و فقط یک مشکل دارد که مربوط به شکل استتفاده از عدد ۱۲ می باشد، و با توجه به اینکه عدد ۱۲ در اینجا نقش مضاف الیه دارد باید به صورت اثنی عشر بیاید.

نکته: «اثناعَشَر» زمانی استفاده می شود که عدد دوازده یک نقش مبتدا دارد یا نقش فاعل داشته باشد و یا به طور کلی حالت مرفوعی باشد، اگر عدد دوازده نقش منصوبی یا مجروری  مثل:مفعول – مجرور‌به‌ حرف‌جر- مضاف‌الیه داشته باشد (باید از شکل دیگر آن استفاده شود یعنی «اثنی عَشَر» ) (تفاوت در «ا» و «ی» است)

در گزینه ۲ عدد اصلی ۲ آمده و می دانیم اعداد اصلی ۱ و ۲ از همه نظر با معدودشان مطابقت می کنند و چون ید مونث است ، باید عدد هم به صورت مونث باشد یعنی اثنتان صحیح است.

نکته:یدان ـــــ (ید جز اعضای زوج بد است، اعضای زوج و دوتایی بدن مؤنث هستند)

در گزینه ۳ ابتدا باید با توجه به ترجمه مطمئن شویم که عدد اصلی صحیح است (معلم ها ۵ سوال طرح کردن تا دانش آموزان به آنها جواب بدهند) که می بینیم با توجه به ترجمه مشکلی در کاربرد عدد اصلی وجود  ندارد اما در مرحله بعدی با توجه به اینکه معدود برای اعداد ۳ تا ۱۰ به صورت جمع و مجرور و مخالف جنس عدد است باید به مفرد اسئلة توجه کنیم (سوال) که مفرد این کلمه مذکر است و عدد به صورت مونث آمده است و در نتیجه این گزینه کاملا صحیح و جواب تست می باشد.

نکته: در اعداد سه تا ده جنس عدد و معدود باید برعکس هم باشد. امّا «اسئلة        جمع مکسرکلمه سؤال است و جنس(مذکر)» ‌

در گزینه ۴ تنوین گرفتن عدد کاملا غلط است.

نکته:یادتان باشد که اعداد فقط زمانی تنوین می‌گیرند و می‌توانند بگیرند که تنها بیایند، پس هر عددی که با معدود بیاید و دارای تنوین باشد اشتباه است.

برای مشاهده ویدئو مربوط به مقاله کلیک کنید.

با توجه به موارد بالا به مثال زیر توجه کنید:

رأیتُ الطالبَ یُطالعُ فی المکتبة.

برای خواندن ادامه مطلب کلیک کنید.

در زبان عربی به اسم‌هایی مثل «صَبّار، عَلّامَة» که بر وزن های «فَعّال، فَعّالَة» می‌آیند اسم مبالغه می‌گوییم.

در واقع اسم مبالغه صفتی به معنی اسم فاعل است که بر بسیار بودنش در یک موصوف تاکید دارد

برای خواندن ادامه مقاله کلیک کنید..

نکته و تست عربی واقعا مفید است؟

هر سال زمانی که به چهار ماه پایانی قبل از کنکور می‌رسیم، برخی از داوطلبان کنکور سراسری که به هر دلیلی درس عربی را کنار گذاشته بودند و یا احساس رضایت از وضعیت خود ندارند، با شرکت در یک دوره‌ی فشرده تحت عنوان "نکته و تست" می‌توانند حداقل به میزان 50% وضعیت خودشان را در درس عربی برای روز کنکور بهبود ببخشند.

دوره‌ی نکته و تست عربی شامل چه چیزهایی است؟

نکته و تست عربی شامل یک آموزش کامل اما خلاصه و فشرده به همراه تست است زیرا در درس عربی شما نمی‌توانید موضوعات زیادی را حذف کنید و مجبور هستید که اکثر مطالب را با ارتباط بین آن‌ها یاد بگیرید تا بتوانید در هنگام تست زدن، کاربرد مطالب آموزشی را به خوبی متوجه شوید.

یعنی در کارگاه نکته و تست عربی استاد ترابی از طول و تفصیل مطالب کاسته می‌شود و به جای آن تست‌های احتمالی و تیپ حل می‎‌شود.

برای خواندن ادامه این مطلب و آشنایی با روش نکته و تست عربی بصورت آفلاین روی "نکته و تست عربی" کلیک کنید.

در روزهای منتهی به کنکور، اکثر داوطلبان به دنبال جمع بندی درس ‌های مختلف از جمله درس عربی هستند. جمع بندی دروس دارای قواعد، همچون زبان انگلیسی، عربی و ... نسبت به دروس دیگر از اهمیت بیشتری برخوردار است. از طرفی عربی یکی از درس‌ هایی است که نسبت به خیلی از درس‌ها، تاثیر بیشتری در کنکور دارد. این تاثیر به دلیل دشوار بودن عربی برای اکثر دانش آموزان است. پس جمع بندی عربی کنکور یکی از مهم ترین کارهایی است که شما باید انجام دهید. ادامه مطلب را همراه ما باشید تا بهترین راه برای جمع بندی عربی کنکور را به شما معرفی کنیم.

اهمیت جمع بندی عربی کنکور

بهتر است ابتدا منظورمان از جمع بندی را برای شما توضیح دهیم. جمع بندی یک درس، به معنی مرور و مطالعه تمام نکات مهم آن است. با مرور و مطالعه نکات مهم، یادداشت‌ ها، بخش ‌های مهم درسنامه و ... نکاتی که احتمالا در حافظه بلند مدت‌مان ثبت نشده‌اند، برای روزهای نزدیک به کنکور برای‌مان یادآوری خواهند شد.

پس اولین اهمیت جمع بندی هر درسی خصوصا اهمیت جمع بندی عربی کنکور یادآوری نکات فراموش شده آن است. حال این یادآوری نکات چرا در درس عربی اهمیت ویژه پیدا کرده است؟ زیرا درس عربی همانطور که پیش از این گفته شد، در کنکور اهمیت ویژه‌ای دارد. افراد زیادی این درس را با درصد پایین در کنکور و آزمون‌ های آزمایشی می گذرانند. به همین دلیل اگر یک دانش آموز با درست خواندن آن بتواند درصد خوبی در کنکور از آن خود کند، قطعا در رتبه او تاثیر زیادی خواهد گذاشت.

در رشته های غیر انسانی همچون، تجربی و ریاضی درس عربی یک درس عمومی است و شاید تصور کنید در مقابل درس های تخصصی کمی اهمیت کمتری داشته باشد که البته اینطور نیست. بهتر است بدانید تاثیر درس عربی در رتبه بسیار زیاد است. اما در رشته انسانی، عربی علاوه بر یک درس عمومی، یک درس تخصصی است. جمع بندی عربی تخصصی کنکور برای این رشته اهمیت زیادی دارد.

نحوه جمع بندی عربی کنکور

خب حال که از اهمیت جمع بندی عربی کنکور مطمئن شدید، قطعا این سوال در ذهن شما نقش بسته که بهترین راه این مرور چه روشی است؟

ما پیش از این در یک مطلب در رابطه با مهم ترین مباحث عربی کنکور صحبت کرده ایم. به شما پیشنهاد می کنیم حتما به آن مطلب مراجعه کرده و مباحث مهم عربی برای کنکور را بدانید. با توجه به نوع سوالاتی که در درس عربی کنکور مطرح می شود، متوجه می شوید که تست های عربی بصورت موضوعی است؛ نه درس به درس یا سال به سال. پس بهترین روش مرور و مطالعه و جمع بندی درس عربی کنکور هم، مرور موضوعی آن است. یعنی ابتدا نکات و تست های مهم مربوط به ترجمه را مرور کنید، سپس نکات و تست های مربوط به افعال الی آخر... .

بهترین منبع جمع بندی عربی کنکور

اگر بخواهیم بهترین منبع را معرفی کنیم، ابتدا باید تعریف بهترین منبع جمع بندی عربی را برای شما بگوییم. بهترین منبع جمع بندی برای یک درس، منبعی است که در عین تفاوت نداشتن با کتاب درسی، نکات را بصورت کامل آورده باشد، تست های متداول و خوب کنکور را بصورت طبقه بندی شده برای دانش آموزان آماده کرده باشد و در حالت کلی به راحتی قابل فهم باشد. همچنین یکی از مهم ترین نکات که بسیاری از منابع آن را رعایت نمی کنند این است که به هیچ عنوان نکته اضافی و خارج از کتاب را در خود نیاورده باشد.

ضمنا یکی دیگر از منابعی که همه دانش آموزان آن را در دسترس خود دارند، حاشیه نویسی هایی است که در طول آماده شدن برای کنکور در کتاب های تست و دفترهای یادداشت خود نوشته است.

روش دیگر کتاب های جمع بندی کنکور است و روش پایانی که بسیار مورد استفاده و توجه دانش آموزان است، دوره های نکته و تست یا همایش های یک روزه برای جمع بندی می باشد که معمولا با جزوه خلاصه شده ای  که توسط خود استاد گردآوری شده و حل تست های احتمالی و مهم همراه می باشد.

( برای اطلاع از همایش ها و دوره های نکته و تست استاد ترابی به قسمت همایش ها و کارگاه ها در سایت آکادمی عربی مراجعه کنید.)

حرف آخر

دوران جمع بندی یکی از مهم ترین دوران ها برای هر دانش آموزی است. در این دوره دانش آموز باید با تمرکز بالا درس های از قبل خوانده شده را مرور کند. در صورت امکان در چند آزمون آزمایشی شرکت کند و جواب آزمون را بصورت دقیق بخواند. امیدواریم این مطلب برای شما مفید بوده باشد. 

برای مشاهده مقلات و ویدئوهای آموزشی رایگان عربی"اینجا" را کلیک کنید.

اطلاع داشتن از مهم ترین مباحث عربی برای کنکور یک مسیر روشن را برای درس خواندن دانش آموز مشخص می کند. دانش آموزی که برای کنکور درس می خواند باید برای خود هدف تعیین کند. برای مثال هدف گذاری کند که در کنکور بتواند به تمام سوالات ترجمه عربی به خوبی پاسخ دهد. خب حالا باید بداند با این تست ها، عربی کنکور را چند درصد خواهد شد. و از طرفی هم دانش آموزان وقتی مهم ترین مباحث عربی برای کنکور را بدانند با تمرکز و انگیزه بیشتری هر بخش را مطالعه می کنند.

یافتن مهم ترین مباحث عربی برای کنکور با بودجه بندی کنکور برای درس عربی رابطه مستقیم دارد. زیرا در بودجه بندی هر درسی در کنکور مشخص خواهد شد که هر مبحثی چند سوال در کنکور می آید. و هر چه تعداد سوالات در هر مبحثی بیشتر باشد، آن مبحث در کنکور از اهمیت بیشتری برخوردار است. بودجه بندی کنکور برای هر درس از طریق بررسی سوالات کنکور مشخص می شود. ما در ادامه به معرفی این بودجه بندی خواهیم پرداخت.

بودجه بندی عربی

بودجه بندی که ما آن را به شما معرفی می کنیم، در واقع بودجه بندی عربی کنکورنظام جدید است. پس دانش آموزانی که قصد شرکت در کنکور سال1400 و بعد از آن را دارند از این بودجه بندی استفاده کنند. همانطور که می دانید، یک بودجه بندی درس عربی برای نظام قدیم و یک بودجه بندی درس عربی برای نظام جدید وجود دارد. در ادامه هر دوی این بودجه بندی ها را آورده ایم.

بودجه بندی عربی کنکور نظام قدیم

در درس عربی کنکور نظام قدیم، بودجه بندی به صورت زیر بود.

8 سوال از 25 سوال عربی در کنکور نظام قدیم به ترجمه و تعریب اختصاص داشت.
4 سوال به درک مطلب عربی اختصاص داشت، که شما یک متن به زبان عربی را مطالعه کرده و با توجه به آن مطلب، به 4 سوال پاسخ می دادید.
2 سوال عربی کنکور نظام قدیم مربوط به حرکت گذاری ( تشکیل ) بود.
تحلیل صرفی در تست های عربی کنکور، 3 سوال را به خود اختصاص می داد.
در نهایت 8 سوال باقیمانده از 25 سوال عربی کنکور به قواعد درس عربی مربوط میشد.

بودجه بندی عربی کنکور نظام جدید

اختصاص تعداد سوالات به هر بخش در بودجه بندی عربی کنکور نظام جدید را در ادامه به اختصار توضیح خواهیم داد.

ترجمه و تعریب: 10 سوال
مفهوم لغات: 1 سوال
درک مطلب: 4 سوال
تحلیل صرفی: 3 سوال
حرکت گذاری: 1 سوال
جمع مکسر – متضاد- مترادف: 1 سوال
قواعد: 5 سوال

در این مقاله از سری مقالات آموزشی رایگان عربی کنکور آکادمی عربی، قصد داریم به آموزش موضوع "انواع ل" بپردازیم. همانطور که می دانید، "ل" می تواند به اسم یا فعل مضارع بچسبد.  حالت های دیگری نیز وجود دارد اما مهم ترین حالت هایی که در تست های نظام جدید به کار برده می‌شود،  همان دو حالتی است که پیش از این گفته شد. یعنی یا "ل" به اسم می چسبد یا به فعل مضارع. نکته مهم دیگری که باید در نظر بگیریم این است که وقتی "ل" به فعل مضارع می چسبد، میتواند هم لام ناصبه باشد هم لام جازمه. ما در ادامه توضیح  انواع "لام" با حل یک تست توسط استاد ترابی، با تحلیل تمام گزینه‌ها، نکات زیادی را در رابطه با این موضوع به شما خواهیم گفت.

انواع لام

"لـِ" ناصبه

"لـِ" ناصبه، در اصطلاح عامل نصب فعل مضارع است. یعنی باعث می‌ شود فعل منصوب شود. این نوع "لـِ" معمولا در اواسط یک جمله می ‌آید. از نظر غایب یا مخاطب بودن فعل فرقی نمی کند، "لـِ" ناصبه هم بر سر فعل غایب، هم بر سر فعل مخاطب و هم بر سر فعل متکلم می‌ آید. "لـِ" ناصبه در ترجمه بصورت "برای اینکه" یا "تا" ترجمه می شود. "لـِ" ناصبه در جمله هایی می آید که خود، از دو جمله تشکیل شده اند.

"لـِ" جازمه

"لـِ" جازمه، عامل جزم فعل مضارع است. یعنی باعث می شود فعل مضارع مجزوم شود. یعنی اگر فعلی در انتهایش ضمه داشته باشد، با مجزوم شدن، ضمه به ساکن تبدیل می شود. اگر فعل در انتهایش "ن" داشته باشد، با مجزوم شدن "ن" از پایان آن حذف می شود. البته استثناء هم وجود دارد. این استثناء شامل فعل های جمع مونث هستند. فعل های جمع مونث، حتی با مجزوم شدن هم "ن" انتهایی خود را از دست نمی دهند و بدون اینکه تغییری کنند، مجزوم می شوند. "لـِ" جازمه در ترجمه با مفهوم "باید" می آید. این نوع "ل" در صیغه های مخاطب فعل مضارع نمی آید. بر خلاف "لـِ" ناصبه که در جمله‌های 2 قسمتی می آید، "لـِ" جازمه در جمله های یک قسمتی می آید.

"لـِ" حرف جر

"لـِ" حرف جر همیشه قبل از اسم می آید. "لـِ" حرف جر به همراه اسم بعدش، جار و مجرور می سازند. برای مثال به عبارت "لِلمعلمِ" دقت کنید. همانطور که می بینید، حرف "لـِ" بر سر اسم یعنی "المعلم" آمده است. پس این "لـِ"، از نوع حرف جر است و به آن "لـِ" جاره می گویند. المعلم هم مجرور است. "لـِ" حرف جر،

در معنا بصورت "برای" معنا می شود. پس ترجمه "لِلمعلمِ" می شود "برای معلم". حتما دقت کنید که مصدر هم یکی از اقسام اسم به شمار می آید پس "لـِ" حرف جر بر سر مصدر هم می آید. یا به بیان بهتر اینطور می توان گفت، اگر بر سر یک مصدر، برای مثال "ذهاب" یک " لـِ " بیاید، آن "لـِ"، حرف جر است. للذهاب.

حل یک تست

عین حرف "لـِ" مختلفاً : (در کدام گزینه "لـِ" متفاوت است؟)

• اُمارسُ کثیرا لأنجح فی الامتحانات و لأحصل علی ما أرید!
• دلّنی صدیقی إلی قاعه لأشارک فی حفله یوم میلاده!
• لنتکلّم حول المشاکل الدراسیّه عند الطّلاب اِجتمعنا هنا!
• علی المسلمین أن یعلّموا بالقرآن لإرشاد الآخرین إلی الحق!